Para este tema, el día de hoy Lunes 10 de junio de 2013,
la iniciamos con ayuda del siguiente tutorial:
Por lo que los niños mostraron cierta atracción por
tratarse del universo y ver diferentes astros.
“Explica la secuencia del
día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la
Tierra y la Luna.”
Fases de la Luna: una vez
analizado el video, los niños comentaron sobre las veces que han visto la luna
en diferentes fases, pude percatarme que tuvieron mucha noción antes de iniciar
el tema, por lo tanto fue muy fácil realizar las actividades.
Una de las cosas nuevas
que pude ver en este grupo, es la poca facilidad de seleccionar información
clara y precisa, pues están acostumbrados a que las respuestas sean dichas por
el maestro. Por falta de tiempo no lograron terminar su actividad, sin embargo,
se pretendía plasmar en un cuadro las características de las cuatro fases de la
Luna, se propuso como actividad para la casa.
En particular, pude
percatarme que durante mi explicación dentro del tema, no logre utilizar
palabras que atrajeran a los niños, por lo que me vi con la necesidad de poner
ejemplos y representar con dibujos dichos cambios de la Luna. Los niños prestan
atención pero no por mucho tiempo, por esto me doy cuenta que es necesario
conectarlos desde un principio y no perder esa ilación, utilizar palabras
conocidas por ellos, y poner en practica algún experimento para que ellos
puedan manipular, observar y registrar sus observaciones.
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