Durante mi estancia en la
primera semana de Observación y práctica, me percate de muchos aciertos y
desaciertos, siendo específica en la asignatura de Exploración de la naturaleza
y la Sociedad, en la cual encargada del 2° grado grupo “A” me enfrente con una
variedad de actividades que pretendía plantear y que por diferentes motivos no
todas las lleve a cabo.
Identifica cambios en su
vida escolar y los compara con el año anterior; fue el aprendizaje esperado de
las actividades. La observación y registro era un reto para llevarlo a cabo en
este grupo, debido a la poca participación que había notado en esos días; aun
así lo llevamos a cabo.
Intente de manera dinámica transmitir
ganas e interés en las actividades, permitiendo obtener lo mismo por parte de
ellos.
El objetivo de la observación es la de que
el niño sea capaz de utilizar sus sentidos para tener información relevante
para su investigación sobre aquello que le rodea. Así durante el desarrollo
temprano, debemos animar a los niños para que hagan cuentas observaciones puedan, prestando
atención a los detalles y no solo a las características que saltan a la vista.
Así muchos niños pequeños serán capaces de hacer este tipo de observaciones,
pero algo muy importante para ellos es que dichos objetos sean de su interés.
(Harlen Wayne, 1998)
De lo anterior puedo decir
que abarque ciertos aspectos que menciona el autor, debido a que propuse una
exploración por todos los espacios de la escuela, pidiendo a los niños de
manera muy cuidadosa que pusieran mucha atención en todo lo que observaban,
para poder encontrar y comparar cambios de años atrás.
Después de la exploración y
observar cada espacio de la escuela, se formularon dos preguntas, ¿Cómo era la
escuela? ¿Cómo es ahora? Con el fin de planteársela en forma de entrevista a
diferentes maestros de la escuela e incluso a compañeros de otros grados. Esto con
el fin de rescatar información de las cosas que han cambiado a través del
tiempo, como la estructura de la escuela, aulas, ventanas, sillas, cancha,
portones, maestros, etc.
Me siento bastante
satisfecha con lo realizado, porque pude ver que la mayoría de los niños
estuvieron muy atentos con este tema, y trabajaron juntos para conseguir información
y platicarlas entre ellos.
Para finalizar se registro lo conseguido en la entrevista y lo observado previamente en la exploración en un cuadro de doble entrada. Cabe mencionar que a muchos se les dificulto redactar o diferenciar que información colocar en cada entrada, por lo que se reafirmo entre todos lo que era el ANTES y el AHORA.
Estas son algunas tablas de registro que realizaron con ayuda de la información de la entrevista y con lo observado en la exploración, en ella colocaron los cambios de la escuela refiriéndose al antes y el ahora.
